CURUPIRA

ADESÃO DA CURUPIRA COM O NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA SECRETARIA MUNICIPAL DO MEIO AMBIENTE DE SÃO LEOPOLDO - SEMMAM

COMO SURGIMOS E POR ONDE JÁ ANDAMOS

Nossas experiências individuais permitiram compreender a necessidade da intervenção...

...como na ONG Comida Urgente, instituição social que atua a mais de 6 anos na região do vale do rio dos sinos e em projetos de pesquisa-ação, como bolsistas de iniciação científica e bolsista de mestrado vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Ao mesmo tempo, a origem da Curupira está respaldada na indignação de ver a miséria e a violência tomar proporções absurdas em uma região que convive com altos índices de desenvolvimento social e humano. O poder público não tem conseguido desenvolver ações de intervenção nessas regiões de periferia. Por outro lado, a sociedade como um todo não parece estar sensibilizada para a complexidade do problema social. Sendo assim, a Curupira – ACC ficou estabelecida no município de São Leopoldo, cidade pertencente a Grande Porto Alegre. Por ser uma cidade metropolitana, concentra em seu entorno um grande número de pessoas em situação de pobreza, algo em torno de 12% da população da cidade. São regiões periféricas que não possibilitam um padrão de vida de forma a dar condições dignas de vida. Nesse sentido, entendemos que qualidade de vida está, inexoravelmente, vinculada com educação ambiental em seu sentido mais amplo. Nossa missão, dessa forma, busca desenvolver projetos de Educação Ambiental que vise à melhoria da qualidade de vida de modo que esta ação se reflita em solução de problemas ambientais.

CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

A Conferência de Tbilisi, ocorrida em 1977, foi um marco histórico de destaque na evolução ambiental. Em Tbilisi surgiram as seguintes recomendações:

1º A educação ambiental é o resultado de uma orientação e articulação de diversas disciplinas e experiências educativas que facilitam a percepção integrada do meio ambiente, tornando possível uma ação mais racional e capaz de responder às necessidades sociais;

2º Um objetivo fundamental da educação ambiental é lograr que os indivíduos e a coletividade compreendam a natureza complexa do meio ambiente natural e do meio ambiente criado pelo homem. Essa compreensão resultante da integração de seus aspectos biológicos, físicos, sociais, econômicos e culturais, e adquiram os conhecimentos, os valores, os comportamentos e a habilidades práticas para participar responsável e eficazmente da prevenção e solução dos problemas ambientais, e da gestão da questão da qualidade do meio ambiente.

3º O propósito fundamental da educação ambiental é também mostrar, com toda clareza, as interdependências econômicas, políticas e ecológicas do mundo moderno, no qual as decisões e comportamentos dos diversos países podem ter conseqüências de alcance internacional. Neste sentido, a educação ambiental deveria contribuir para o desenvolvimento de um espírito de responsabilidade e de solidariedade entre os países e as regiões, como fundamento de uma nova ordem internacional que garanta a conservação e a melhoria do meio ambiente. Enfim, o grande desafio da educação é o de criar as bases para a compreensão da realidade.

Portanto, segundo essa linha de educação ambiental, a CURUPIRA compreende que o verdadeiro objetivo do desenvolvimento é melhorar a qualidade de vida das pessoas. É um processo que torna possível aos seres humanos perceberem seu potencial, obter autoconfiança e uma vida plena, com dignidade e satisfação. A educação ambiental deve contribuir, pois, para que haja comprometimento real das pessoas com os valores ambientais e sintam interesse e preocupação com a natureza, aliás, com tudo que a circunda. Sendo assim, entendemos que nós, da CURUPIRAAC, motivados de tal modo por esses princípios, possamos participar ativamente nos projetos coletivos locais, regionais e nacionais que visem uma significativa melhoria nas relações entre todos os seres. Concluindo, então, cremos que o papel da educação ambiental é amplo, onde se procura uma articulação de diversos saberes e conhecimentos, pois como valorizar o que não conhecemos, de ver o que se tem de bom ou de ruim no ambiente que nos cerca, em que todos somos responsáveis.

CURUPIRA - ACC

26 de jul. de 2008

CURUPIRA - ACC e NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA SEMMAM

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